Çocuklarımızla birlikte haziran ayında “Kum ve Su” proje konusu ile keyifli ve öğretici çalışmalar gerçekleştireceğiz. Proje süresince çocuklarımız hem eğlenerek keşfedecek hem de birçok gelişim alanında çalışmalar yapacaklar.

Bu projede kum ve suyun özelliklerini (ıslak-kuru, ağır-hafif vb.) keşfetmeyi, duyusal oyunlarla çocuklarımızın keşfetme ve deneyimleme becerilerini desteklemeyi hedefliyoruz. Suda yüzen ve batan nesneleri deneyerek gözlemleyeceğiz. Ayrıca ölçme kapları ile su transferi oyunları, karşılaştırma ve problem çözme etkinlikleri yapacağız. “Su olmasaydı ne olurdu?” gibi düşünme soruları üzerine doğa ve çevre bilinci üzerine sohbetler edeceğiz.

Çocuğunuzla birlikte farklı kaplarla su doldurma-boşaltma oyunu oynayabilirsiniz. Bir kap içinde oyuncakları yüzdürüp hangileri batıyor, hangileri yüzüyor birlikte gözlemleyebilirsiniz. Parkta, kum havuzunda farklı büyüklüklerde kapları doldurma boşaltma oyunları oynayabilir, karşılaştırmalar yapabilirsiniz. “Yağmur nereden gelir?”, “Deniz suyu neden tuzludur?”, “Kum nereden gelir?”, “Islak kumla neden daha kolay şekil yapabiliyoruz?” gibi sorular üzerinden araştırmalar yapabilir, sohbet edebilirsiniz.

Haziran ayında çocukların erken okuryazarlık becerilerini desteklemek için aşağıdaki kitapları proje kitaplarımız olarak seçtik. Erken okuryazarlık sürecinde “kum ve su” proje konumuza uygun seçtiğimiz kitaplarla çocukların dil gelişimini desteklerken kelime dağarcığının artmasını sağlamayı hedefliyoruz. Ayrıca dinlediğini anlama, kendini ifade etme becerilerinin gelişimini, hikayelerdeki olaylar arası ilişki kurma, analitik düşünme ve neden-sonuç ilişkisi kurma becerilerini desteklemeyi amaçlıyoruz.

Parkta Oynuyorum Temiz Tutuyorum

Kabuğuna Sığmayan Yengeç

Evde sizlerde kum ve su ile ilgili kitaplar okuyabilirsiniz. Bir tepsiye ince kum ekleyerek çocuğunuzun parmağıyla çizgiler, şekiller veya rakamlar yazmalarını sağlayabilirsiniz. “Bir gün kumda oynayan bir çocuk varmış…” diye başlayarak hikâyeyi tamamlamasını sağlayabilir ya da oluşturduğu hikâyeyi resimlemesini sağlayarak hikâye kartları oluşturabilirsiniz.

Erken matematik programında bu ay kum ve su proje konusu kapsamında, çocuklarla farklı boylarda kaplar kullanarak (bardak, kâse, şişe vb.) “Hangi kap daha fazla su alır?” sorusu üzerinden tahmin çalışmaları yaparak karşılaştırmalar yapacağız. Kum veya suyu kaşıkla bir kaptan diğerine aktarma, her kaşıkta birlikte sayma “1, 2, 3…” çalışmaları yapacağız. Büyük-küçük, dolu-boş, ağır-hafif gibi kavramlar kullanarak kum ve su ile karşılaştırma çalışmaları yapacağız. Aynı büyüklükte iki kaptan birini kumla, diğerini suyla doldurarak “Hangisi daha ağır?” sorusu üzerine hacim, ölçme çalışmaları yapacağız. Kumdan yollar yaparak hangi yol daha uzun çalışmaları, bu kabı kaç kaşıkta kum ile doldururuz tahmin çalışmaları yapacağız. 

Evde çocuğunuzla su bardağı, çay bardağı, kepçe kullanarak  “Bir su bardağı kaç çay bardağı eder?” ölçme çalışmaları yapabilirsiniz. “Bu kabı su ile doldurmak ne kadar sürer?” diye sorarak, süre tutarak zaman kavramı çalışmaları yapabilirsiniz. Farklı boylarda bardaklar ile “Sence hangisi daha çok su alır?” diye sorarak karşılaştırma çalışmaları yapabilirsiniz.

Bu projede çocukların kum ve su temalı oyunlarla hem eğlenmelerini hem öğrenmelerini sağlamayı hedefliyoruz. Su taşıma oyunu, kumdan kaleler oluşturma, farklı nesneler ile (taş, oyuncak, yaprak vb.) batma-yüzme oyunları ile öğrenmelerine ortam oluşturmayı hedefliyoruz.

Suya gıda boyası ekleyerek farklı renkler oluşturabilir, renkleri karıştırarak yeni renkler elde ederek renkli su deneyi yapabilirsiniz. Oyuncak arabalar için kumda yollar, tüneller, köprüler yapabilir, kum taşıma oyunları oynayabilirsiniz.

Çocuklar dokunarak, görerek, koklayarak öğrenirler. Kum tutma, su dökme, hamur sıkma gibi hareketler, ileride yazı yazma gibi becerilerin temelini oluşturmaktadır. Kum ve su ile oynanan duyusal oyunlar çocuklar için bir rahatlama alanıdır. Bu oyunlar sırasında çocuklar, “Islak”, “kuru”, “ağır”, “hafif” gibi kavramları öğrenir, duygularını ve deneyimlerini ifade ederler. Bu ay çalışmalarımızda çocukların kum ve su gibi doğal malzemelerle etkileşime geçerek dokunsal deneyimlerini artırmalarını hedefliyoruz.

Bir kaba kuru kum, diğerine ıslak kum hazırlayarak, “Hangisi daha yumuşak?”, “Hangisi şekil alıyor?” sohbet edeceğiz. Kum ve suyu bir kaptan diğerine aktarma çalışmaları yapacağız. Kuma gizlediğimiz küçük oyuncakları, taşları, deniz kabuklarını bulmaya çalışacağız. Islak kum üzerine parmakla şekiller çizerek, kumdan kaleler oluşturacağız.

İçi su dolu bir kap hazırlayarak içine kaşık, bardak, sünger ekleyebilir, çocuğunuzun doldurma-boşaltma oyunları oynamasını sağlayabilirsiniz. Küçük bir kum kutusu hazırlayarak çocuğunuzun farklı dokularla tanışmasını sağlayabilirsiniz. Kürekler, kaşıklar, küçük oyuncaklar ve kalıplar kullanarak ya da elleri ve parmakları ile kumda şekiller oluşturarak çeşitli deneyimler yaşayabilirsiniz.

Haziran ayı Programımızda; kum ve su temalı şarkılar eşliğinde farklı müzik aletleri kullanarak, davullar, ziller, marakaslar, ritim çubukları vb. eğlenceli ritim çalışmaları yapacağız. “Su nasıl akar?”, “Kum dökülürken nasıl ses çıkar?” gibi sorular ile çocukların sesleri bedenleriyle veya nesnelerle üretmelerini sağlayarak doğaçlama ses oyunları oynayacağız.

Kum ve su temalı şarkılar ile “dalga gibi sallan”, “yağmur gibi zıpla” yönergeleri vererek orff çalışmaları yapabilirsiniz. Bardaklara farklı miktarlarda su koyarak, kaşıkla vurarak seslerin farklılığını dinleyebilirsiniz. Su dökme, damlatma, sıçratma gibi sesler çıkararak, “Bu hangi ses?” diye tahmin etmelerini sağlayabilirsiniz.

Çocuklarımızın merak duygularını desteklemek, keşfetme ve araştırma becerilerini geliştirmek amacıyla her yıl anaokulumuzda “Bilim Şenliği” düzenliyoruz. Bu etkinliğimizde çocuklarımız, hava-su-toprak istasyonlarından oluşan eğlenceli ve öğretici deneyler yaparak bilimin dünyasını keşfedecekler. Bilim şenliğimiz ile çocuklarımızın, gözlem yapma becerilerini geliştirmelerini, neden-sonuç ilişkisi kurmalarını, problem çözme ve tahmin yürütme becerilerini kullanmalarını hedefliyoruz. Hava istasyonumuzda, Uçan Kelebek, Yüzen Limon, Şişen Balonlar vb. Su istasyonumuzda Yürüyen Su, Islanmayan Kâğıt, Su ve Yağ vb. Toprak istasyonumuzda, Patlayan Yanardağ, Filin Diş Macunu, Mıknatısın Çekim Gücü gibi deneyler gerçekleştireceğiz.

Bilim şenliğimizin etkisini artırmak için evde de deneyler yapabilirsiniz. Su dolu kaplarda  farklı nesnelerin batıp batmadığını gözlemleyebilirsiniz. Gıda boyası ya da sulu boya kullanarak renk karışımlarını keşfedebilirsiniz. Köpük ve sabunla baloncuk deneyleri yapabilirsiniz.

Her yıl 5 Haziran’da kutlanan “Dünya Çevre Günü”, çocuklarımıza doğayı sevme, koruma ve sürdürülebilir yaşam alışkanlıkları kazandırmak için değerli bir fırsat oluşturmaktadır. Sınıfımızda çocuklarımızla birlikte doğayı tanıma, çevreyi koruma ve geri dönüşüm konularında çeşitli etkinlikler gerçekleştirerek, “Doğayı neden korumalıyız?” Dünyamızı korumak için, kirletmemek için neler yapabiliriz?”, “Doğa olmasaydı ne olurdu?” , “Ağaçları kesersek ne olur?” , “Çöplerimizi yere atarsak kim zarar görür?” soruları üzerine düşünerek akıl haritaları oluşturacağız.

Sizlerde çocuğunuzla “Sence doğayı neden korumalıyız?” , “Çöpleri neden ayrıştırıyoruz?” , “Su olmazsa neler olur?”soruları üzerine sohbet edebilir, evlerimizde doğayı korumak için neler yapıyoruz, düşünebilirsiniz. Doğamızı koruma konulu kitaplar inceleyebilir, kısa belgeseller izleyebilirsiniz. Bahçeye çıkarak bitkileri sulayabilir, ağaçların bitkilerin doğamız için öneminden söz edebilirsiniz.